Maestros piden estabilizar el modelo de salud del magisterio antes del 31 de julio
La Federación de Educadores solicita audiencia urgente con el presidente Gustavo Petro ante dificultades en el nuevo modelo de salud y la inminente expiración de contratos.
La envió una solicitud formal al presidente Gustavo Petro para abordar de manera inmediata las dificultades que enfrenta el modelo de salud del magisterio, cuya administración está a cargo del Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (Fomag) y la Fiduciaria La Previsora.
La misiva advierte que, pese a los avances en la implementación del nuevo modelo de atención que entró en vigor el 1 de mayo de 2024 bajo el Acuerdo 003, los problemas persisten, entre ellos la demora en la entrega de medicamentos, la falta de una red de prestadores y vacíos en la auditoría y el control financiero.
Uno de los puntos más urgentes tiene que ver con la expiración de los contratos actuales de el próximo 31 de julio. Según Fecode, no hay claridad sobre los prestadores que garantizarán la atención a maestros y sus familias a partir de agosto.
Aunque destacan avances como la apertura de 174 consultorios escolares en 32 departamentos, la contratación con la red pública, la reducción de peticiones y quejas (PQRS) y un aumento en la entrega de medicamentos, Fecode señala que la transición ha sido compleja. Además, insisten en la necesidad de sesionar de manera permanente el Consejo Directivo del Fomag, definir un manual tarifario ajustado a la población docente y garantizar los recursos necesarios para ejecutar el programa de .
La Federación también pide al Gobierno nacional profundizar en las investigaciones derivadas de auditorías de la Contraloría General a Fomag, las cuales han revelado irregularidades no solo en temas de salud, sino también en el reconocimiento de prestaciones sociales.
Finalmente, Fecode ha convocado para el 28 de julio una extraordinaria para evaluar los avances y definir las acciones gremiales a seguir si no se da respuesta a las solicitudes planteadas.
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